[ Coisas que você deve saber antes de entrar na faculdade ]

1. Não importa o quão tarde é a sua primeira aula, você vai dormir durante ela;
2. Você vai mudar completamente e nem vai notar;
3. Você pode amar várias pessoas de maneiras diferentes;
4. Alunos de faculdade também jogam aviões de papel durante as aulas;
5. Se você assistir às aulas calçado, todo mundo vai perguntar por que você foi tão chique para a faculdade;
6. Cada relógio no prédio mostra um horário diferente;
7. Se você era inteligente no colegial... azar o seu!
8. Não importa tudo o que você prometeu quando passou no vestibular, você vai às festas da faculdade, mesmo que sejam na noite anterior à prova final;

[ calorada - 2005.09.22 ]

[ ELEA TUCUMAN - 2004.10.15 ]

9. Você pode saber toda a matéria e ir mal na prova;
10. Você pode saber nada da matéria e tirar dez na prova;
11. A sua casa é um ótimo lugar para se visitar;

[ ELEA TUCUMAN - 2004.10.15 ]

[ EREA VIÇOSA - 2005.04.22 ]

[ ENEA SÃO PAULO - 2005.07.20 ]
[ ENEA SÃO PAULO - 2005.07.20 ]

12. A maior parte da educação é adquirida fora das aulas;
13. Se você nunca bebeu, vai beber;

14. Se você nunca fumou, vai fumar;
15. Se você nunca transou, vai transar;
16. Se você não fizer nada disto durante a faculdade, não fará nunca mais na vida, a não ser que você faça uma nova faculdade;
17. Você vai se tornar uma daquelas pessoas que seus pais falaram para você não se meter com elas;
18.Psicologia é, na verdade, biologia;
19. Biologia é, na verdade química.
20. Química é, na verdade física;
21. Física é na verdade matemática;
22. Ou seja, que mesmo depois de estudar anos, você não vai saber nada;
23. Que sentir, depressão, solidão e tristeza, não são frescuras de quem não tem o que fazer;
24. Que você sempre vai prometer que no próximo semestre você vai estudar mais, festiar menos, mas sempre acontecerá o contrário;
25. As únicas coisas que compensam na faculdade são os amigos que você fará lá;

[ ELEA TUCUMAN - 2004.10.17 ]

[ ENEA SÃO PAULO - 2005.07.20 ]

26. Não verá a hora de terminar a faculdade;

[ DIAS DE PG COLETIVO - 2009.10.20 ]

27. E quando terminar, perceberá que foi a melhor época de toda a sua vida.

[ dias de PG ]

é que passar os dias com os amigos rende muito, principalmente quando todo mundo está no mesmo barco... rs!

macro-implantação...

[ as estruturas urbanas verdes ]

Pellegrino (2006) denomina infra-estrutura verde como o conjunto de espaços livres ou áreas verdes que ligam o meio urbano ao campo vizinho, exercendo as múltiplas funções de:

• Manter, criar e enriquecer os habitats e proteger a diversidade de espécies;

• Proteger os recursos hídricos e ajudar no manejo das águas pluviais, reduzindo a exposição dos moradores às áreas de risco de inundação;

• Contribuir para a melhoria do clima local, bem como, pelo efeito acumulativo, influir no conjunto do espaço urbano metropolitano;

• Reduzir os problemas de saúde pública pelo controle do contato com solo e água contaminados, bem como pela promoção de atividades físicas, redução do estresse pelo oferecimento de espaços para contemplação, interação social e expressão cultural;

• Criar um retorno financeiro de longo alcance em termos de valor de propriedade, investimentos urbanos e, finalmente, no aumento da base fiscal municipal;

• Oferecer alternativas menos custosas que a de uma infra-estrutura urbana tradicional, cujo valor aumenta ao invés de diminuir com o tempo.

O objetivo principal da criação dessas tipologias é buscar o ajuste ideal entre recursos naturais e sociais, com estratégias de conservação adequadas ao lugar, de modo a promover o desenvolvimento necessário e equilibrado, uma vez que a estrutura ecológica enfatiza a importâncias dos espaços abertos e verdes como partes de sistemas interconectados (MENEGUETTI, 2007).

Dentre as tipologias mais comuns estão :

Referências ...

PELLEGRINO, Paulo Renato Mesquita, at all. Rios e Paisagens Urbanas em cidades brasileiras. Lúcia Maria Sá Antunes Costa (org.). Rio de Janeiro: Viana & Mosley: Ed. PROURB, 2006.

MENEGUETTI, Karin Schwabe. De cidade-jardim a cidade sustentável: potencialidades para uma estrutura ecológica urbana em Maringá – PR. Tese. (Doutorado – Área de Concentração: Paisagem e Ambiente) – FAUUSP. São Paulo, 2007. Disponível dia 04.06.2009 às 10h20min, no link: http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=124012

[ o caso de Seattle ]

O projeto Open Space Seatlle 2100, é uma coalizão entre arquitetos, urbanistas, paisagistas, engenheiros, liderança comunitária, estudantes e cidadãos em geral, juntamente com a liderança pública na intenção de criar um plano de estratégias, para os próximos 100 anos, buscando desenvolver idéias para melhorar o bem-estar do ambiente cultural e natural da cidade. Com a visão de que a infra-estrutura verde será o conceito guia no sentido de criar uma cidade saudável e bonita, maximizando o potencial econômico, social e ecológico.

Em fevereiro de 2006 a o Departamento de Arquitetura Paisagística da Universidade de Washington buscou reunir dirigentes, diversos profissionais e cidadãos da cidade de Seattle para criar um plano para a implantação de um sistema de espaços abertos, que alcançariam além do centro urbano todos os limites da cidade, com a criação de parques, espaços cívicos, ruas trilhas, florestas urbanas que ligariam os bairros, estabelecendo corredores ecológicos com o objetivo de garantir que todos os cidadãos possam desfrutar destes espaços no futuro.

Espera-se que em 100 anos a população da cidade de Seattle dobre, partindo deste pressuposto o planejamento para a região devem enfatizar a necessidade de concentrar o crescimento da população, caso contrário o desenvolvimento vai continuar a expansão, envolvendo as áreas rurais e silvestres que devem ser conservadas.

Para que Seattle continue habitável, deve ser oferecido um sistema de espaços livres que ofereçam às pessoas o acesso aos espaços verdes e sociais onde vivem e trabalham. Esta proposta não é uma novidade para a comunidade, uma vez que a base do trabalho está relacionado ao sistema de parques iniciado em 1903 por Olmsted.

Olmsted acreditava que uma cidade com mais espaços abertos e com oferta de área de recreação para a comunidade propiciaria um estilo urbano mais agradável. A população das cidades sempre sente necessidade de espaços abertos públicos abertos, onde possa encontrar um cenário tranqüilo que tenha a ação de um antídoto contra as pressões e as tensões do trabalho.

Parte do esforço de Olmsted em educar o público norte-americano sobre a importância da existência dos parques foi mostrar seus benefícios a todas as classes sociais indistintamente e também seu papel como ponto de encontro para tosos os cidadãos, independentemente de sua formação (BEVERIDGE apud MACEDO, 2003).

A proposta de Open Space 2100 pode ser traduzida como a implantação de um sistema de espaços livres, interconectado, que proporcionará habitat e passagem para fauna e flora, além de criar uma cidade habitável, onde as pessoas e a vida selvagem podem prosperar juntas.

O plano de metas geral consiste em oito princípios: responsabilidade regional; integração multifuncional; equidade e acessibilidade; conectividade; qualidade, beleza, identidade e enraizamento; função ecológica; saúde e segurança; e a viabilidade (MARYMAN; ROTTLE, 2006).

A cidade foi dividida em 18 regiões (que representam as bacias hidrográficas), e em cada uma desta as equipes elaborou um plano de curto e longo prazo, estabelecendo as prioridades e estratégias de implementação. Sendo capazes de criar mapas detalhados representando os estágios para daqui a 20 e 100 anos.

Referência...

MACEDO, Silvio Soares Parques Urbanos no Brasil. Silvio Soares Macedo e Francine Gramacho Sakata. 2ª Ed. – São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo: Imprensa oficial do Estado de São Paulo.

MARYMAN, Brice; ROTTLE, Nancy. Open Space Seattle 2100. Department of Landscape Architecture. College of Architecture and Urban Planning. University of Washington. 2006. Disponível em 12.06.2009, às 16h25min. No link:

http://depts.washington.edu/open2100/project.html

[ e se os espaços livres estivessem em rede ?! ]

Nos estados do Noroeste do Pacífico as cidades dos Estados Americanos do Oregon e Washington, assim como na província canadense da Colúmbia Britânica existem um movimento de implantação do conceito de Infra-estrutura verde, com criação de paisagens urbanas que mimetizam funções ecológicas e hidrológicas em ambientes naturais.

A administração pública, juntamente com o meio acadêmico, principalmente nas cidades de Portland, Seattle e Vancouver, vem reconhecendo e aproveitando cada vez mais os serviços que a natureza pode realizar.

Com a implantação de redes de espaços livres urbanos (parques, corredores verdes, e espaços naturais preservados), tratados paisagisticamente para desempenhar o papel de estruturas relacionadas ao manejo das águas urbanas, conforto ambiental, biodiversidade, acessibilidade, deixando de ter apenas a função de embelezamento urbano. Formando redes que seguem os princípios da ecologia da paisagem e do planejamento de bacias (CORMIER; PELLEGRINO, 2008).

Infra-estrutura verde é uma rede de espaços livres, que conservam valores e funções dos ecossistemas naturais, além de proporcionar benefícios associados às populações humanas
(BENEDICT; McMAHON, 2001).

Desta foram a infra-estrutura verde representa, segundo Benedict, Allen e McMahon (2004) a próxima geração de conservação ambiental, porque liga a conservação da terra em beneficio das pessoas, num quadro de planejamento, buscando conservação e desenvolvimento. Pois forja uma importante ligação entre a conservação dos solos e utilização das terras. Diferentemente das abordagens mais convencionais de conservação, a infra-estrutura verde procura planejar estratégias de utilização dos solos e conservação dos terrenos, e ao fazê-lo proporciona um quadro que reúne interesses públicos, privados visando uma conservação estratégica.

Referências...
PELLEGRINO, Paulo Renato Mesquita, at all. Rios e Paisagens Urbanas em cidades brasileiras. Lúcia Maria Sá Antunes Costa (org.). Rio de Janeiro: Viana & Mosley: Ed. PROURB, 2006.

BENEDICT, Mark; ALLEN, Will; McMAHON, Edward. Advancing strategic conservation in the commonwealth of Virginia. The Conservation Fund, Center for Conservation and Development, 2004. Disponível dia 04.06.2009 às 10h30min, no link: http://www.conservationfund.org/sites/default/files/vascopingstudy.pdf

BENEDICT, Mark; McMAHON, Edward. Green Infrastructure: Smart Conservation for the 21st Century. The Conservation Fund. SPRAWL WATCH CLEARINGHOUSE MONOGRAPH SERIES. 2001. Disponível dia 04.06.2009 às 10h25min, no link: http://www.conservationfund.org/sites/default/files/GI_SC21C.pdf

[ arquiTUDOS - ou aquela outra coisa]

RECEBI ESSE TEXTO POR EMAIL, E ACHEI SUPER VÁLIDO POSTAR. AFINAL...

[ "Pensei vagamente em estudar arquitetura, como todo o mundo. Acabaria como todos que eu conheço que estudaram arquitetura: fazendo outra coisa. Poupei-me daquela outra coisa, mesmo que não tenha me formado em nada e acabado fazendo essa outra coisa." Uma vez, sentado por pura coincidência (e deferência do diretor regional do Sesc) em uma mesa de quatro pessoas em um show na showperia do Sesc Pompeia, não tive a coragem de trocar uma só palavra com meu ídolo, autor dessa frase e conhecido pela sizudez: o escritor e jazzista Luis Fernando Veríssimo.

Porém sempre tive a curiosidade de entender porque há tantas pessoas famosas em outras atividades, mas cuja formação universitária é arquitetura. Evidentemente, a universidade proporciona uma base cultural que possibilita aos portadores de um diploma aventurar-se por diversas áreas do conhecimento ou, no caso de cursos fracos, do desconhecimento. Assim há médicos atuando no circo; engenheiros e advogados trabalhando em tudo o que é possível. Os engenheiros, por sua boa formação, fazem absolutamente de tudo e alcançam posições importantes em grandes empresas e órgãos oficiais.

A verdade é que um país se constrói (literalmente) com engenheiros, e o maior exemplo é a impressionante quantidade deles que dirigiu a antiga União Soviética.

As universidades, mesmo as mais fracas, possibilitam a seus alunos um desenvolvimento intelectual. Ainda que os cursos sejam falhos e os professores piores ainda, o ambiente abre a cabeça dos jovens. As faculdades de arquitetura, em particular, por todo o aspecto cultural que cerca a profissão, oferecem muitos caminhos.

Este texto é apenas uma listagem curiosa (e bastante incompleta) de como nossos coleguinhas se viram, e muito bem, "naquelas coisas" do Veríssimo. Favor não interpretar erroneamente a expressão "naquelas coisas", muito embora haja o boato de que alguns arquitetos também são razoáveis "naquelas outras coisas".

Então aí vai uma listinha, que os ingleses chamam de shortlist, de arquitetos ou ex-tudantes de arquitetura (não entram na lista artistas plásticos ou cenaristas porque ela se tornaria uma lista telefônica):

Músicos: Falcão, Elomar, Fausto Nilo, Maranhão, os irmãos Caruso, Billy Blanco, Arrigo Barnabé, Guilherme Arantes, Francisco Buarque de Holanda e Antonio Carlos Brasileiro (e pré-ecológico) de Almeida Jobim

Escritores: Milton Hatoum e José Agripino de Paula (meu colega "Lapa")

Chefs: Ana Soares e Roberto (quem diria) Ravioli

Garoto-propaganda: o ótimo ator Carlos Moreno (Bombril)

Esportistas: Ícaro de Castro Mello (com esse nome só podia ser recordista sul-americano do... salto com vara!)

Assassinos: Albert Speer, ministro de armamentos do 3o Reich e 2o homem da Alemanha nazista, que ainda desenhava casinhas na Baviera (e a Berlim dos 1.000 anos) e Mohammed Atta, o piloto egípcio que comandou o ataque ao World Trade Center

Presidentes: Belaúnde Terry (Peru); Sukarno (Indonésia), Thomas Jefferson (EUA), que nas horas vagas projetava Washington

Assessores presidenciais (ninguem é perfeito): José Expedito Prata (FHC) e Clara Ant (Lula)

Costureiros, ou, mais chique, estilistas: Pierre Balmain, Gianfranco Ferré, Cristobal Balenciaga, Gianfranco Gianetti (sócio de Valentino Garavani), além de Albert de Givenchy, Paco Rabanne que fizeram a École des Beaux Arts ou Arts Décoratifs e John Galliano

Uma história curiosa: quando trabalhava em Londres, me inscrevi em dois cursos noturnos de design na Central School of Arts and Crafts e na St. Martins College of Art and Design. Na St. Martins descobri rapidamente que não ensinavam design, só moda e fiz a besteira de largar o curso onde estudavam as mocinhas mais bonitas e finas de Londres, vestidas com as famosas mini de Mary Quant. Pois bem, John Galliano estudou aí.

Enfim, nossa profissão e nosso dia a dia são muito duros para falarmos só de seus problemas.

Podemos de vez em quando nos dar ao luxo de "relaxar e gozar", como aconselhou uma ministra durante a crise aérea. Vamos enfim pensar que arquitetura também tem as suas 1.001 (f)utilidades, como a decoração.

E lembrar de sua mais brilhante representante: Natália Guimarães, a miss Brasil. ] Sergio Temperman.